02Dec 2008
Razprava o mladih v EU
Evropa bo do leta 2010 postala najbolj konkurenčno, dinamično ter na znanju temelječe gospodarstvo na svetu. Z novimi delovnimi mesti naj bi bila dosežena trajna gospodarska rast; "ključne spretnosti" oz. veščine, ki jih mora za to vsak državljan razviti pa predstavljajo prenosljiv, več funkcionalen paket znanja, veščin in stališč, ki jih vsi posamezniki potrebujejo za osebno izpolnitev oz. razvoj, vključenost in zaposljivost, ki bi morale biti razvite do konca obveznega izobraževanja ali usposabljanja in ki predstavljajo osnovo vse življenjskemu učenju.
Če poenostavimo, bi – bo moral vsakdo – imeti vsaj do določene mere razvite "ključne kompetence" ali t.i. "temeljna znanja", ki so:
- Komunikacija v maternem jeziku (sporazumevanje v maternem jeziku)
- Komunikacija v tujih jezikih (sporazumevanje v tujih jezikih)
- Številska predstavljivost in kompetence v matematiki, naravoslovju in tehnologiji (matematična pismenost, znanost in tehnologija)
- Informacijska in komunikacijska tehnologija (IKT) (digitalna pismenost)
- Učenje učenja
- Medosebne in družbene kompetence
- Inovativnost in podjetnost (samoiniciativnost in podjetnost)
- Kulturna zavest in izražanje (splošna kultura).
S temi kompetencami se boš lahko v družbi, osebno uveljavil/a in razvila, se vanjo vključil/a in našel/a zaposlitev, ki ti bo ustrezala. Nihče ti ne more zagotoviti, da ti bodo ključne kompetence vedno in v vseh okoliščinah omogočile uspeh, vendar pa je zelo verjetno, da pot brez njih vodi v osebni neuspeh in nedoseganje kombinacije treh ciljev - osebne izpolnitve, vključenosti in zaposljivosti.
Več si lahko preberete na: http://www.predsedovanje.si/si/forum/mladi_smernice_EU.html
12 comments
- Login to post comments
Degrees
Submitted by universaldegrees on Thu, 03/09/2009 - 07:24.
Unfortunately Cervelli is also a young guy looking for playing time and now he's out 8-10 weeks. Even worse, the injury is to his pizza dough tossing wrist.
computer science degree | free diploma | affordable degree
Degrees
Submitted by universaldegrees on Thu, 03/09/2009 - 07:24.
That's not cool for Livan to be pushing around someone so much younger than him.
computer science degree | free diploma | affordable degree
Degrees
Submitted by universaldegrees on Thu, 03/09/2009 - 07:25.
Some may see that as Maddon displaying a wry sense of humor, a fine trait to have if you have to manage in Tampa. I see it more as a threat. If this escalates into a bench clearing brawl this season, someone is getting smacked with a baguette.
work experience degree | online phd degrees
Ali vse to:
Če poenostavimo, bi – bo moral vsakdo – imeti vsaj do določene mere razvite "ključne kompetence" ali t.i. "temeljna znanja", ki so:
- Komunikacija v maternem jeziku (sporazumevanje v maternem jeziku)
- Komunikacija v tujih jezikih (sporazumevanje v tujih jezikih)
- Številska predstavljivost in kompetence v matematiki, naravoslovju in tehnologiji (matematična pismenost, znanost in tehnologija)
- Informacijska in komunikacijska tehnologija (IKT) (digitalna pismenost)
- Učenje učenja
- Medosebne in družbene kompetence
- Inovativnost in podjetnost (samoiniciativnost in podjetnost)
- Kulturna zavest in izražanje (splošna kultura).
zagotavlja izobraževalni sistem?
In ker sem prepričana, da temu ni tako, se sprašujem ali ni prva razprava o mladih in za mlade pravzaprav razprava o izobraževalnem sistemu. Ali ni mogoče razprava vsaj tam, ko govorimo o temeljnih znanjih pravzaprav razprava o učenju sodelovanja. Kljub temu, da se non stop pogovarjamo o konkurenci, mislim, da je pri vsem tem nekaj zelo narobe.
Delo je dobro tedaj, ko je njegova delitev optimalna in zagotavlja vsakemu posamezniku tudi možnosti lastnega izpopolnjevanja (vseživljenjsko učenje) torej gre predvsem in vse bolj za timsko delo, ki ga pa z znanji in sposobnostmi , ki jih naštevate zgoraj težko dosegamo. Če naj razumem "medsebojne in družbene kompetence" ko znanja in sposobnosti skupnega ali celo timskega dela, potem tega ne bi poimenovala s temi besedami, temveč bi pričakovala razdelavo pojma v smislu sodelovanja in družbene vključenosti torej razvoj sposobnosti in pripravljenosti ter znanj za sodelovanje.