V EU si vse več prizadevajo, in to podpiram, za razvoj evropske zavesti, razvoj evropske identitete pri evropskih državljanih. Tega pa ne moremo doseči, če ni predmeta v šolah, ki mu je namen seznaniti mlade z evropskimi vrednotami in povezovati mlade iz različnih evropskih držav. Zato predlagam uvajanje enoletnega programa v neki višji razred osnovnih šol, ki bi vseboval vzgojo za evropske vrednote, ukazal na pomembnost vseh narodov Evrope ne glede na velikost in njihove prispevke Evropi in svetu ter omogočil izmenjavo mladih. Za to zadnje pa potrebujemo jezikovno rešitev, ki omogoča sodelovanje s tujino ne samo najboljšim učencem, ki obvladajo angleščino, ampak tudi vsem drugim. Ta rešitev je esperanto, ki se ga lahko naučijo tudi slabši učenci v enem letu. Za razvoj emotivnega odnosa Evropejca do Evrope pa potrebujemo tudi identitetni simbol - to pa je jezik te nove skupnosti. Angleščina je lahko (enako kot katerikoli drugi jezik) jezik komunikacije, ne more pa nikakor postati identitetni evropski jezik, ker za to potrebujemo nevtralno rešitev, enako kot so nacionalni jeziki nevtralno sredstvo komunikacije med pripadniki različnih narečij in zato so spejemljivi kot identitetni jeziki na skupni nacionalni ravni. Torej, nevtralen in lahek pa je v Evropi samo esperanto. Več o tem na www.esperanto.net. Isti ta predlog je že leta 2007 vložil v Državni zbor RS takratni poslanec Marko Pavliha, ki pa ni bil naprej obravnavan.